România, pe ultimul loc în UE la educație: jumătate dintre elevi nu știu să citească bine

UE vrea ca până în 2030 sub 15% dintre elevi să aibă rezultate slabe la citire și matematică. România e la jumătate.
Aproape jumătate dintre elevii români de 15 ani nu reușesc să înțeleagă un text simplu sau să rezolve o problemă de matematică de nivel elementar. Cifra reiese din datele pe care Comisia Europeană le-a folosit pentru a-și fixa o țintă clară: până în 2030, ponderea elevilor de 15 ani cu rezultate slabe la citire, matematică și științe trebuie să scadă sub 15% în toate statele membre.
La nivelul întregii Uniuni Europene, problema afectează deja un elev din trei. În România, situația e mult mai gravă: aproape unul din doi elevi de 15 ani nu atinge nivelul minim de competență nici la citire, nici la matematică. Diferența față de media europeană nu e una de nuanță, e un decalaj de proporții.
Ce își propune Comisia Europeană
Obiectivul pentru 2030 nu se oprește la citire, matematică și științe. Bruxelles-ul vrea să reducă și procentul elevilor din clasa a VIII-a cu rezultate slabe la competențele informatice și la alfabetizarea digitală, zonă în care decalajele dintre statele membre sunt la fel de mari ca la materiile clasice.
Ținta de sub 15% nu e întâmplătoare. Ea marchează pragul sub care Comisia consideră că un sistem educațional funcționează la un nivel acceptabil pentru majoritatea elevilor, nu doar pentru cei din școlile performante din marile orașe.
De ce contează pentru România
Cu aproape jumătate dintre adolescenți sub acest prag, România pornește de la o bază mult mai slabă decât media UE. Asta înseamnă că reforma trebuie să fie mai rapidă și mai profundă aici decât în state unde problema afectează doar unul din cinci sau unul din zece elevi.
Un elev care la 15 ani nu poate citi un text și nu poate face calcule de bază riscă să rămână în urmă și pe piața muncii, nu doar la școală. Specialiștii în educație leagă frecvent aceste rezultate de abandonul școlar, de accesul inegal la resurse digitale și de diferențele dintre mediul urban și cel rural.
Rămâne de văzut ce măsuri concrete va lua Ministerul Educației pentru a alinia România la ținta europeană din 2030, având în vedere punctul de pornire mult sub media Uniunii.



Comentariile apar după verificarea redacției. Cerem doar un nume afișat, fără email. Prin trimitere accepți regulile comentariilor.