Părinții americani cer interzicerea AI în școli, ce lecție e pentru România

Trei dintre cele mai mari districte școlare din Statele Unite au impus, în ultimele zile, restricții dure privind folosirea tehnologiei în sălile de clasă. Deciziile vin după presiuni tot mai puternice din partea grupurilor de părinți, îngrijorați de efectele inteligenței artificiale asupra copiilor lor.

Mișcarea nu e izolată. Se leagă de o dezbatere mai veche, purtată de câțiva ani buni în Statele Unite, despre cât loc trebuie să aibă ecranele și algoritmii în educația copiilor.

Ce s-a schimbat în școlile americane

Cele trei districte, printre cele mai populate din țară, au decis să limiteze accesul elevilor la instrumente bazate pe inteligență artificială direct în clasă. Măsura vine ca răspuns la campanii organizate de părinți, care s-au mobilizat în ultimele luni pentru a cere reguli mai stricte.

Argumentul lor: copiii ajung să se bazeze pe AI pentru teme și eseuri, iar asta le erodează capacitatea de a gândi singuri și de a rezolva probleme fără ajutor automatizat.

Nu e prima dată când școlile americane reacționează rapid la presiunea părinților. În ultimii ani, teme precum utilizarea telefoanelor mobile în clasă au dus deja la interdicții similare în mai multe state.

De ce contează pentru România

Sistemul de învățământ românesc nu a avut, până acum, o dezbatere publică de amploare pe acest subiect. În timp ce elevii din State au acces tot mai limitat la aceste tehnologii în spațiul școlar, în România folosirea AI la teme și proiecte rămâne, în multe cazuri, complet nereglementată.

Lipsa unor reguli clare lasă decizia, de multe ori, la latitudinea fiecărui profesor sau a fiecărei școli în parte. Iar fără o strategie națională, riscul e ca disparitățile dintre licee să crească, unele instituții interzicând complet aceste instrumente, altele lăsându-le complet la liberă alegere.

Ce urmează

Experiența americană arată că presiunea părinților poate schimba rapid politicile școlare, chiar și în lipsa unor reglementări naționale. Rămâne de văzut dacă un fenomen similar va prinde contur și în România, unde discuția despre AI în educație abia începe să apară în spațiul public.